Hola somos Antonio Antolinos Martínez y Miguel Ángel Sánchez Martínez del curso 4ºA del IES Sabina Mora y hemos echo el montaje de los elementos que nos han pasado nuestros compañeros.
1ºBajamos al patio con el profesor de informática para echar las fotos de nuesro instituto y coger las medidas.
2ºAl día siguiente subimos a ordenadores a empezar a hacer el montaje con Sketchup.
3ºNos tiramos unos días para poner algunos de los elementos del instituto con Sketchup.
jueves, 10 de diciembre de 2015
AULAS PREFABRICADAS.
PRESENTACIÓN.
Hola, somos Ana Belén Martínez e Isabel María Martínez .Alumnas de 4ºA del Instituto IES Sabina Mora.
Hemos realizado con el programa de Sketchup el modelado de las prefabricadas de nuestro instituto. Al ser cuatro prefabricadas nos dividimos el trabajo en dos, es decir, cada una de nosotras realizamos dos prefabricadas.
A continuación os mostramos unas imágenes de las prefabricadas acabadas desde diferentes perspectivas.
PASOS.
1. En primer lugar hemos empezado con las medidas acotadas, hemos hecho el cubo y lo hemos empujado hasta tomar las medidas adecuadas.
2. Hemos dividido la prefabricada en tres partes iguales para así hacer las ventanas con sus rejas ya acotadas, igual que en la realidad.
3. Después de hacer las rejas hemos ido al otro lado del la prefabricada donde la hemos vuelto a dividir en 3 partes.
4. En uno de los lados de la prefabricada hemos hecho las tres ventanas y en el otro lado dos ventanas y una puerta con las medidas acotadas.
5. Lo próximo es hacer el escalón de todas las prefabricadas.
6. En la parte superior de las prefabricadas hemos realizado los motores del aire acondicionado.
7. En los laterales de las prefabricadas, arriba del todo había unos carteles publicitarios con el nombre y el número de teléfono, los cuales hemos tenido que realizar también.
8. Por último, coloreamos la prefabricada, con los colores exactos; el negro para las rejas y motores del aire acondicionado, gris para la prefabricada, rojo para las letras de los carteles y blanco para la puerta,los bordes de la prefabricada y el escalón.
9. Estos pasos se han seguido con dos de las prefabricadas, a continuación, hemos copiado una de las prefabricadas para realizar las dos de enfrente.
CONSEJOS Y CRÍTICAS.
Como consejo creemos conveniente tener mucha paciencia a la hora de realizar los carteles de publicidad de las prefabricadas, ya que a la hora de colorear los números no podíamos pintar el relleno de los números, nos pintaba el rectángulo entero de un mismo color. A la hora de las letras tuvimos un problema parecido ya que ocurría lo mismo y tuvimos que repasarlas con lápiz por encima.
Por lo demás todo bien, pero un poco lento a la hora de realizarlas completamente.
pistas de futbol
Hola, somos Roberto Sánchez García y Matías Sánchez Alcázar del curso 4º A del IES Sabina Mora y nosotros hemos sido los encargados de hacer las pistas deportivas.
Este ha sido el resultado final:
Este ha sido el resultado final:
Para empezar con el modelado, primero debimos de hacer la base rectangular, con “la herramienta rectángulo”.
Después, hicimos las bases de la pista de fútbol, de la pista de baloncesto y de la pista de voleibol con sus respectivas medidas y lo hicimos con la “herramienta línea”, la “herramienta círculo” y la “herramienta arco”.
Después, hicimos las bases de la pista de fútbol, de la pista de baloncesto y de la pista de voleibol con sus respectivas medidas y lo hicimos con la “herramienta línea”, la “herramienta círculo” y la “herramienta arco”.
Después, hicimos una doble línea separada unos cuantos centímetros de la original para que quedase como una línea de verdad y este proceso lo hicimos con todo el modelado, y lo hicimos con la “herramienta lápiz” y la “herramienta arco” (la “herramienta arco” la utilizamos para hacer la mayoría de las partes de la pista de voleibol).
Por último, cuando ya teníamos todo este proceso hecho, lo que hicimos fue darle color gris y blanco con la “herramienta pintar”.
contenedor amarillo
Hola, somos Roberto Sánchez García y Matías Sánchez Alcázar del curso 4º A del IES Sabina Mora y nosotros hemos sido los encargados de hacer el contenedor amarillo.
Este ha sido el resultado final:
Este ha sido el resultado final:
Para empezar con el modelado, primero debimos de hacer la base, que serían las ruedas y encima de ellas, el cuerpo del contenedor. Aquí, los problemas que encontramos fueron a la hora de hacer las ruedas que el programa no nos dejaba darle volumen, porque si lo hacíamos, la rueda se deformaba y las ruedas las hicimos con la “herramienta círculo” y a continuación, introducimos las medidas reales que éstas tenían.
A continuación, empecemos a darle forma a los laterales y a la parte superior del contenedor, que sería la tapa del contenedor, y lo hicimos “haciendo líneas” formando las partes que tenía la tapa y después le dimos volumen con la “herramienta empujar”. Aquí, los problemas que encontramos fueron que el programa le daba volumen por una parte y por la otra parte, que sería la de detrás, lo dejaba hueco.
Por último, lo que hicimos fue darle color al contenedor con la “herramienta pintar” y después elegimos el apartado en el que pone los colores. A las ruedas le dimos el color negro, al igual que a los agujeros por donde se introducen los residuos plásticos; y a la mayor parte del contenedor le dimos el color amarillo, ya que éste es su color real.
miércoles, 9 de diciembre de 2015
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