caseta,farola,foco

Hola,somos María José Puertas Guillén y Carolina Puertas Izquierdo del curso 4ºA del IES Sabina Mora y hemos realizado en SketchUp 2014  tres trabajos:uno de una caseta, otro de un foco y el otro de una farola.

Os vamos a contar cómo hemos realizado estos diseños.

En primer lugar,realizamos fotos a lo que íbamos a hacer.

En segundo lugar,tomamos medidas.

En tercer lugar,subimos las fotos a sketchUp 2014 y las ajustamos a las medidas con la herramienta medir y dándole a aceptar (escalamos la foto).

Luego,empezamos a realizar la caseta con las medidas aproximadas.Preferiblemente exactas.

Realizando cuadrados con herramienta RECTÁNGULO  y con herramienta EMPUJAR / TIRAR los ponemos a la altura adecuada escribiendo en el cuadradito blanco de abajo la medida.

                                                                      

Con la herramienta OBTENER MODELOS… buscamos unos árboles y los pegamos en el sitio adecuado a la altura adecuada.

Y finalmente coloreamos el suelo con la herramienta PINTAR .

Para empezar a realizar el foco hicimos unos soportes  circulares .

Luego los unimos, el más fino dentro del otro.

Y le pusimos la bola encima de color amarillo para parecer que está encendida.

 

Para realizar la farola solo hicimos una base circular y la elevamos a su altura.

A  continuación nosotras buscamos en OBTENER MODELOS… la parte de arriba porque no sabíamos hacerla y la pegamos en en la parte circular superior.

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Puerta de cristal

LA PUERTA DE CRISTAL

Hola a todos/as somos Rubén y Tarik del instituto IES Sabina Mora de Roldán, de la clase 4ºA.

Hemos realizado la puerta de cristal de la entrada del IES Sabina Mora. Como se puede ver a continuación:

1. Tomamos la foto de la puerta y tomamos medidas.

     2.  Subimos la foto a Drive y la abrimos en Sketchup.

    3. Sabiendo la medida de la puerta escalamos la foto en Sketchup.              Para escalar se pincha en el icono del ‘’metro’’ y seleccionamos una   longitud, escribimos la longitud real del trazado que has realizado y pulsamos ‘’ENTER’’ y automáticamente se escalara toda la imagen aunque solo conozcas una medida, sea cual sea.

4º Una vez la foto escalada, recreamos la foto acotada, haciendo rectángulos (cristales) de 0,79 metros de ancho y 0,41 de alto, dejando unos márgenes de 0,05 metros (estructura metálica).

5º Una vez hecha la parte de metal de la puerta, pintamos el hueco de las ventanas con un tono traslúcido grisáceo.

6º Para acabar colocamos carteles en los cristales para dar realismo. Escaneando documentos del instituto, subiendolos a drive y colocándolos en la puerta utilizando SketChup.

Problemas y consejos:

No he visto ningún problema en la realización de la puerta de cristal.

Unos consejos que os puedo dar es tener paciencia, ir despacio y sin prisas para hacerlo bien y ser lo más realista posible.

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molino

Hola somos 3 alumnas  de 4ºA del IES Sabina Mora.

-Camila Ortuño

-Yasmina Colomino

-Marcella García

Nosotras hemos elaborado el molino del instituto, y a continuación os vamos  a explicar las fases de nuestro molino.

Así se ha quedado el molino una vez acabado.

A continuación os vamos a enseñar los pasos que hemos seguido para ello.

1- Lo que primero hicimos, fue bajar donde estaba el molino y echar fotos (de perfil, de enfrente, y de ambos lados).

2- Después cogimos todas las medidas, y con esto la foto que teníamos del molino de enfrente acotamos la imagen con las medidas que cogimos.

3- Y por último empezamos a hacer el molino en Sketchup.

A)  El primer dia hicimos la parte inferior(base)del molino.

B)  Una vez que teníamos la base hecha, lo siguiente fue el cilindro, que esto nos costó unos días, ya que, la parte inferior hecha mucho más ancha que la superior.

C) Cuando teníamos todo eso lo siguiente fue hacer el cono, este lo tuvimos que hacer aparte porque si no no se nos cerraba, no obstante una vez que conseguimos cerrarlo con la herramienta sígueme lo aplicamos al cilindro con la herramienta mover.

D) A continuación hicimos las puertas que hay en el molino,utilizamos la herramienta lápiz, pero esto nos trajo unos problemas, tuvimos que hacer las puertas aparte, ya que si no,no nos dejaba hacerlas, una vez que ya estaban hechas, con la herramienta mover las añadimos al cilindro pero nos pasó otra cosa, que al moverlas se nos quedaban metidas hacia dentro, lo que aplicamos fue que las volvimos a mover, las sacamos fuera y con la herramienta empujar lo que hicimos fue sacarlas hacia fuera unos 2 centímetros y ya por último las colocamos en el cilindro.

E) Lo último fue hacer la parte más complicada, las aspas, esto nos llevó unas 4 clases,  esto lo tuvimos que hacer fuera, ya que si no se nos podía borrar la parte que ya teníamos hecha, una vez que estaban hechas con la herramienta mover las colocamos en el molino.El primer paso fue hacer un octógono(estructura de las aspas) y dividirlo en las ocho correspondientes, una vez que ya teníamos eso hecho, el siguiente  paso fue hacer las curvas, después de tirarnos con esto dos clases enteras nos dimos cuenta de que era un poco raro y complicado hacerlas de tal modo que las dejamos como podéis comprobar.

F) Este fue nuestro resultado.

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BANCO DE HORMIGÓN

BANCO DE HORMIGÓN

Buenos días, yo soy Lidia Olmedo Serrano estudio 4º de la E.S.O en el I.E.S Sabina Mora.

Estudio Informática y este año nos hemos lanzado en un nuevo proyecto de construir nuestro instituto en 3D, con el programa Sketchup, mi aportación fue crear un banco de hormigón, los que están situados fuera del instituto pegados a la valla.

Aquí dejo todos los pasos que seguí para llevarlo a cabo:

1º Hice fotos y tome medidas al objeto

2º Hice dos rectángulos con la medida de las patas, alargué dos líneas verticales de las esquinas superiores uniéndose y formando una guia que seguirá la base.

3º Utilice la herramienta ‘’arco de 2 puntos’’ e hice dos en las esquinas de la guia, y luego borre las líneas que sobraban.

4º Después, utilice la herramienta ‘’sígueme’’ seleccionando el rectángulo base e indicando la trayectoria.

*Como podéis observar, el banco izquierdo tiene una línea que no me dejaba terminar la pieza, fue la única complicación que tuve, y sucedió porque no había borrado bien las líneas y el ‘’sígueme’’ no podía realizar su trabajo correctamente.

Por último, lo coloreé utilizando una textura de hormigón.

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ventana

Somos 3 alumnos de 4ªDiver Samira Aberkane, Malika Laaraj, Mustafa Laaouar.

En la asignatura de informática estamos modelando el instituto I.E.S. Sabina Mora.

A nosotros nos ha tocado hacer la ventana en 3D

Los pasos que hemos seguido para hacer la ventana son:

1.En primer lugar, hicimos las fotos a las ventanas.

2.Luego hemos tomado las medidas de las ventanas .

3.Hemos dividido el trabajo entre los tres miembros del grupo.

4. Samira empezó con el cristal de la ventana pero lo hizo muy grande

5. Luego malika ha tenido que hacer el fondo de la ventana y malika también lo hizo grande

6. Mustafa se puso a hacer las persianas y las hizo un poco anchas .

7. Luego hemos juntado los trabajos de cada uno para pegarlos pero Mustafa ha tenido varios dificultades en pegarlos por que cada parte del trabajo tenía una medida diferente.

8. Mustafa ha tenido que restaurar el trabajo entero para encontrar un solución.

9.Y aquí están las partes de la ventana

10. Y así acabamos el trabajo con las ventanas abiertas y cerradas.

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Banco rectangular

Hola a todos nos llamamos Pedro Barrios Saura, Francisco Javier Jimenez Martinez y Edgar Fernando Franco Medina  de 4ºDIVER, y venimos a enseñaros los pasos que hemos utilizado para hacer este banco .

1. -El primer paso es poner las fotos echadas del banco.
2. -En segundo lugar se hace los cuadradito  (tablas).
3. -Fuimos poco a poco haciendo los hierros que llevan dificultad , ya que tienen muchas curvas.
4. -Por último colocamos las patas en su medida exacta y los unimos con las tablas hechas anteriormente.

        

5.-Hemos tenido varios problemas a la hora de realizarlo, lo más difícil han sido las patas del banco al tener tantas curvas y hacerlas a la medida real. Es algo que nada más verlo parece fácil de hacer pero es algo complicado ya que los hicimos muchas veces con ayuda de Fernando.

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Banco rectangular

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Banco rectangular

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PAPELERAS.

Hola, somos dos de los alumnos de 4ºA del instituto IES Sabina Mora, Raúl Martínez y Juan Antonio Cegarra. Y durante el periodo de este trimestre en las clases de informática usando Sketchup para el modelado del instituto, nuestra función ha sido realizar el diseño de las papeleras de todo el instituto.

En primer lugar, tomamos todas las medidas de la papelera
Luego, abrimos la foto en el programa sketchup, y con la herramienta ‘’escala’’ adaptamos las medidas de la papelera a las de la vida real.
A continuación, con la herramienta ‘’arcos’’ creamos un semicírculo de 21 cm de radio y lo elevamos con la herramienta ‘’empujar/tirar’’ a una medida de 44 cm.
Eliminamos la parte superior para así poder insertar los bordes con la herramienta semicírculo. Una vez creado el semicírculo, con la herramienta ‘’líneas’’ cerramos dicho semicírculo y por último seleccionamos la superficie de la papelera y con la herramienta ‘’sígueme’’ creamos el borde.

Una vez creado el borde superior procedemos a realizar los orificios con la herramienta ‘’círculo’’ en las zonas donde queramos realizar dichos orificios.

Después, seleccionamos la superficie de todos los círculos con las teclas Ctrl + C  y le damos a ‘’Suprimir’’.

Para perfeccionar la parte inferior de la papelera, procedemos a seleccionar el borde inferior y con la herramienta ‘’equidistancia’’ adaptamos dicho borde y con la herramienta ‘’empujar/tirar’’ lo elevamos.

Para diseñar las barras, seleccionamos la herramienta ‘’círculo’’ y le adaptamos un radio de 0,38 m. Y de seguido, con la herramienta ‘’empujar/tirar’’ elevamos a la altura que se desee, en este caso 0,79 m.

En la parte superior del cilindro, con la herramienta ‘’equidistancia’’ se hace un círculo de aproximadamente 0,5 m. Seguidamente, con la herramienta ‘’línea’’ se traza una línea recta hacia arriba. Luego, con la herramienta ‘’arco’’ pinchamos en el final de la línea trazada y además seleccionamos el borde del círculo.  Para finalizar la barra, se selecciona el área del círculo y le damos a la herramienta ‘’sígueme’’.
Para realizar la barra de abajo, se hace una línea horizontal, y con la herramienta ‘’círculo’’ se selecciona la parte final de la línea y creamos la circunferencia. Recuerda que debes hacer el grosor del círculo al igual que el de las otras barras.

Por último, seleccionamos la papelera y creamos un grupo, para finalizar la colocamos encima de la barra horizontal, luego vamos a la herramienta ‘’pintura’’ y le damos el color que más nos guste o se asemeje.

(OPCIONAL) Vamos a archivo y a galería 3D, una vez abierta la pestaña, seleccionamos ‘’obtener modelos’’. Después, nos aparece un buscador de objetos 3D y escribimos en el buscador el nombre de los desechos que le queramos añadir a la papelera.

• CRÍTICAS Y CONSEJOS.

Es recomendable añadir componentes en el interior de la papelera para así, añadirle realidad y sobretodo, tener mucha paciencia ya que no es algo fácil de hacer.

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Canastas

Hola, somos josé Antonio Martínez adán, Antonio David Gracia Sánchez y Alexandru Cojanu, somos los encargados de hacer las partes de la canasta.

Nos dividimos las tareas en 3, Aléx tuvo que realizar la base de la canasta como mayor problema tuvo las ruedas de la base al ponerle mucho detalle, y tuvo problemas con la herramienta sígueme. Así es como finalizó la base.

pasos:

1: Realizo los palos que sostienen la base, con la herramienta sígueme se enredaban y costo demasiado hacerlos.

2: Realizo la caja de la base de la canasta, que fue lo mas 
costoso.





3: Termino poniendo las ruedas de la base .

Antonio David se encargó de los palos que sujetan la canasta, no conseguía centrarlos o encontrar el tamaño adecuado a los palos reales o juntarlos entre ellos o con los palos centrales, Así es como quedo.

Pasos:

1: Realizo los palos inferiores, los cuales fueron los mas fáciles.

2: Hizo los palos superiores grandes, hizo 1 y con la herramienta mover y copiar hizo los otros simétricos al primero.

3: Hizo los palos que se encontraban en medio de los superiores, fueron los mas difíciles y que mas rato le llevaron.

José Antonio se encargó de el tablero de la canasta en la cual tuvo problemas en el grosor del aro ya que la herramienta sígueme fallaba bastante aparte le costó realizar la red de la canasta.

Pasos:
1:Primero hizo el marco de la canasta.

2: Hizo los cuadros de la canasta.

3: Hizo el aro de la canasta en el cual tuvo problemas con la herramienta sígueme.

4: Por ultimo hizo la red de la canasta que le llevo muchísimo tiempo

Al final del trabajo Aléx se encargó de juntar las partes y echarnos una mano con algún problema.

Pasos:
1: Juntos los palos con la base.

2: Junto el marco con los palos y la base.

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